日前,教育部专门开会新闻通气会,讲解前进资源共享“一带一路”教育行动有关情况。目前,我国已与24个“一带一路”国家签定学历学位互认协议。　　　　自《前进资源共享“一带一路”教育行动》发布后,教育部大力与沿线各国积极开展合作。

在强化政策交流方面,我国先后与46个国家和地区签定了学历学位互认协议,其中,“一带一路”国家24个。　　　　在增进沿线国家语言互通方面,教育部国际司与北京外国语大学签订合作协议,将反对该校在2018年开办外语专业超过94种,构建外语专业设置仅有覆盖面积。

在前进沿线国家民心相连方面,我国重点的组织积极开展国别和区域研究,一方面成立专项课题,共计公布了141项研究课题,其中70项牵涉到“一带一路”的46个沿线国家;另一方面构成系列智库报告,成立“一带一路”沿线国家研究智库报告课题,系列报告覆盖面积66个沿线国家,一国一本,总计66本。　　　　在实行“丝绸之路”求学前进计划方面,2016年,我国共计甄选226名国别区域研究人才回国34个国家,选派908名牵涉到37门非标准化语种人才探亲培训深造;同时成立“丝绸之路”中国政府奖学金项目,每年向沿线国家额外获取总数不少于3000个奖学金新生名额。

　　　　在实行“丝绸之路”合作办学前进计划方面,教育部统计资料,截至目前,经审核的各类中外合作办学共计2539个,还包括本科以上层次项目和机构1248个,高职高专层次项目和机构928个;并推展了一批示范性高水平中外合作办学项目,还包括深圳北理莫斯科大学、浙江大学爱丁堡牵头学院等15个中外合作办学机构,57个合作办学项目。　　　　在实行“丝绸之路”教育援助计划方面,“中非高校20+20合作计划”教育援外行动已启动,计划在中非各自由选择20所高校积极开展一对一长年平稳合作,希望双方积极开展合作科研、教师培训、学术交流、师生会晤、共同开发课程、牵头培育研究生等。

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